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Domingo, 15 Julio 2012 01:10

Vivencial

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Nuestras actividades se caracterizan por contar, entre otros, por un componente vivencial, que busca el aprendizaje y el cambio a partir de la práctica, la experiencia y la acción.

Es un aprendizaje inductivo, haciendo la diferencia con su opuesto el deductivo de los modelos tradicionales.

Formación vivencial es aprender, cambiar hábitos, sentir ... haciendo, viviendo. Es una metodología alternativa y complementaria a la formación presencial, usada para conseguir ciertos objetivos en el fortalecimiento de competencias individuales y colectivas; desafía al participante sacándolo de su área de comodidad, logrando que explore y descubra por sí mismo ciertas actitudes, conductas y habilidades propias, para que luego aplique estas percepciones en el campo laboral y en sus actividades diarias, pretendiendo además mediante este modelo pedagógico, mejorar su nivel de autoconfianza.

En el contexto escolar, es la resolución de problemas la base de este modelo que comprende un conjunto de estrategias metodológicas mediante las cuales el profesor no comunica los conocimientos de forma completa, sino su propia dinámica y desarrollo, plantea a los estudiantes situaciones problemáticas de aprendizaje que les interesen y que los lleve a desarrollar acciones para buscar vías de solución.

La resolución de problemas dinamiza la formulación de interrogantes de la vida, que se estructuran como unidades de trabajo académico de las que se convoca al estudio y la investigación de las distintas disciplinas, experiencias y conocimientos en una estrecha relación con las necesidades sentires y urgencias de la vida cotidiana.

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